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取り組むとは?/ キャッシュワン

[ 620] 1.子どもへの方策
[引用サイト]  http://www.kantei.go.jp/jp/kyouiku/1bunkakai/dai4/1-4siryou1.html

挨拶をしっかりする各家庭に「心の庭」(会話と笑いの場)をつくる「しつけ3原則」の提唱・実施 甘えるな 他人に迷惑をかけるな 生かされて生きることを自覚せよ団地、マンション等に「床の間」を作る
挨拶をしっかりする教師一人一人が信念を示す教壇を復活させることなどにより、教師の人格的権威の確立させること 倫理、情操教育を行う歴史教育を重視する国語における古典の重視敬語を使う時間を作る体育活動、文化活動を教育の柱にすえるスポーツを通じて人間性を育む夏休みなど長期休暇のあり方の見直し自然体験、社会体験等の体験学習の義務化青少年施設、自治公民館等での合宿遠足でバスを使わせない、お寺で3〜5時間座らせる等の「我慢の教育」をする地域の偉人の副読本を作成・配布する学校に畳の部屋を作る学校に教育機関としてのシンボルを設ける
挨拶をしっかりする「しつけ3原則」の提唱・実施他人の子どもも誉めよう、叱ろう運動を国民的な運動として行う通学合宿の実施有害情報、玩具等へのNPOなどによるチェック、法令による規制
<小学生>小学校の学習内容を、知識半分、人格形成半分にし、特に人格教育を重視する基本的な言葉(読む、書く、語る)、社会人が持つべき最低限の算数や理科の知識を教える簡素な宿舎で約2週間共同生活を行い肉体労働をする
大人自身が反省する親の責任の自覚親子関係は鑑と鏡の関係家庭教育にもっと父親が参加する親が人生の目的を持つ「しつけ3原則」の提唱・実施
企業は1年間に5日程度父親が教育に関われるよう休暇を作る企業は従業員に対して子育てやボランティアのための休暇を認める企業は教育に関する書籍や地域の歴史文化に関する書籍を備えた父親文庫を設置する各分野のプロが当該分野のノウハウを地域へ提供する名刺に信念を書くなど、大人一人一人が座右の銘、信念を明示する
子どもを厳しく「飼い馴らす」必要があることを国民にアピールして覚悟してもらう「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が滅びる」というようなことをアナウンスし、ショック療法を行う国民会議の提言を広く国民に知らせるための積極的な活動家庭教育について対話できる土壌をつくるため、企業やテレビと協力して古来の諺などを呼びかける子育てにおいて必要な事項を決めた育児憲章を作る家庭教育手帳の年度毎の更新、配布義務教育年限の子どもの扶養控除額を100万円に引き上げる出産後の親業教育の義務化バーチャル・リアリティは悪であるということをハッキリと言う
芸術、宗教、文化の領域にかかわる教育を(科学技術と社会科学に次ぐ)第3の教育軸として位置づけ、教育システムの抜本的な再編成を早急に行う義務教育を大幅に見直し、多様化を図る一定レベルの家庭教育がなされていない子どもの就学を保留扱いする他の子どもの学習する権利を妨げる子どもを排除する権限と義務を学校に付与する問題を抱える学校に指導主事のチームを常駐させるトラブルの処理は学校だけでは無理であり、教育委員会が第3者機関を作り、そこで引き受ける警察OBを学校に常駐させる ・ 子どもが生き生きと過ごしている学校の分析・検討と情報の提供部活などが体験学習の妨げにならないよう、曜日時間を限定する文部省、マスコミが1、2週間程度学校で過ごす
「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が滅びる」というようなことをアナウンスし、ショック療法を行う教育基本法を改正を提起し、従来の惰性的気風を打ち破るための社会的ショック療法とするスローガン、目標を作り大人一人一人の生涯徳育を助長するマスコミと協力したキャンペーンを行う改革を受け入れる基本的土壌をつくる中央からの文書は、簡潔・明瞭で官庁用語を使わず解りやすい言葉で住民一人一人に伝わるよう工夫をする社会教育委員会の開催頻度を増やすとともに、青壮年の男女をバランスよく任命し、地域の教育力を回復する自治公民館の機能の活性化

 

[ 621] 平本メソッド・ピークパフォーマンス実践シリーズ:先延ばししている仕事に取り組む(1) (1/2) - ITmedia Biz.ID
[引用サイト]  http://www.itmedia.co.jp/bizid/articles/0606/28/news007.html

やらなくてはいけないと思っていても、ついつい後回しにして結局やらないままになっている仕事がたまっていないだろうか。今月は、先延ばししている案件を確実にこなしていくためのテクニック「先延ばし撃退法」をマスターしよう。
「先週やればよかった」「どうしてこれまでこの仕事を放っておいたのだろう」──。誰しもが、こんな気持ちになったことがあるでしょう。仕事をする上で、避けたいと思っていながらもついついやってしまう“先延ばし”。今回の連載、まず初めは、心理的抵抗などの精神的なものから、スケジュール管理などの行動レベルのもの、そのほかさまざまな手法を駆使してあなたの先延ばしを確実に根絶します。
ステップ1――先延ばししていることが、本当に必要か、本来は必要ないことがリストに含まれていないかを調べる
最初に、今、先延ばししていると思っていることを、洗いざらい書き出してみてください。例えば、「英会話をやりたいと思っているのにしていない」「○○語を修得したいのに、まだ手を付けていない」「Excelの最新バージョンをマスターしたいので、本を買ったけれど読んでいない」など、思いつく限りたくさん、あればあるほどいいです。
ではさっそくステップ1から進めていきますが、その前に注意点です。先延ばしの撃退は上記の「ステップ1」から「ステップ5」まで、必ずこの順番で進めてください。この順番に意味があります。このステップのどこかで、必ずあなたの先延ばしが根絶されます。
「ステップ1」は、「本当はやらなくていいのではないか」「本当はやらないほうが、能率がいいのではないか」、「諦めたほうがいいのではないか」、ということを確認するステップで、3つのポイントがあります。
まず1つ目のポイント。「『やりたい』『やらなきゃいけない』と信じ込んでいるけれど、本当は必要ないかもしれない」、これをチェックします。
例えば、「散らかっているデスクをなんとか片付けたい」、という場合を考えてみます。確かに机が散らかっていると能率が悪い人はいます。でも、散らかっていても能率がいい人もいるのです。重なった本の下からパッと書類を取り出す、なんてことができる人がそうです。この人は、周りの「おまえ、これじゃ能率悪いだろう」という言葉に洗脳されて、かたづけなきゃと思いこんでいるだけで、実は散らかっているほうがいい人です。
「締め切り」もそうです。明日の朝9時が締め切りなのに、前日の夜から書き出して良いものを書ける人もいます。そんな人は、1週間前に書き終えたとしても内容があまり良くなかったり、早く書き始めても調子に乗れなかったりします。「私は締め切り直前の方が乗る」、ということならば、“先延ばししている悪いこと”、というレッテルをはがして、「これが自分のスタイルだ」と認めてほしいのです。
では、「ステップ0」で書き出したリストを見てください。そして、本当は「先延ばし」のリストから外していいのではないか、というものがないか検討してください。あれば、この場で消してしまいましょう。
平本 何日前からやりますか? 「これくらいの分量だったら、この日からやればいい」、というのが自分で分かっているはずですね。
平本 じゃあ、2日前は絶対丸々空けておいてほしいんです。そして、その前に気を病むのをやめてほしいんです。
平本 だったら余裕を持って3日前にしてもいいですよ。つまり、気を病むのを止めてほしいんです。気の病みには何の生産性もないんです。結局、書いてないじゃないですか。だったら豪華に楽しく気持ちよく過ごして、最後の3日間に集中したほうがいいですね。1日で足りなければ2日にしてもいいし4日にしてもいい。それは自分で一番生産性のあがる調度いい日数を決めればいいんです。
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